La Scuola di Specializzazione
La Scuola di Specializzazione in Terapia Metacognitiva Interpersonale (STMI) offre un percorso formativo di alto livello, riconosciuto dal MIUR dedicato ai medici e psicologi che desiderano conseguire il titolo di psicoterapeuta previa iscrizione all’Albo degli psicoterapeuti
La scuola è incentrata sul modello della Terapia Metacognitiva Interpersonale (TMI). Si tratta di una terapia che si colloca nelle cosiddetta Terza Onda delle terapia cognitive. La TMI è manualizzata, proceduralizzata ed è supportata empiricamente da numerosi studi di efficacia condotti in Italia, Australia, Danimarca, Norvegia e Spagna.
La scuola formerà gli allievi al trattamento delle varie sindromi cliniche. La TMI è stata inizialmente disegnata e testata per curare i disturbi di personalità e utilizza le tecniche validate empiricamente, soprattutto di matrice cognitivo comportamentale, per la cura dei disturbi sintomatici, ad esempio ansia, depressione e disturbi dell’umore, PTSD, uso di sostanze, dipendenze comportamentali. Sono stati sviluppati adattamenti anche per la cura della psicosi e per gli esordi psicotici. Recentemente sono stati disegnati e testati empiricamente con risultati molto promettenti gli adattamenti ai disturbi della nutrizione e dell’alimentazione e agli autori di violenza domestica e sono in corso adattamenti per la cura del disturbo-ossessivo compulsivo e per i disturbi post-traumatici.
Quindi durante la scuola gli allievi impareranno sia le procedure TMI sia quelle per trattare i disturbi sintomatici, in gran parte di matrice cognitivo-comportamentale.
Durante la scuola gli allievi apprenderanno a impostare il trattamento intorno a tre assi principali:
Formulazione del caso
Comprendere il funzionamento che sta alla base dei sintomi, dei problemi relazionali e della disfunzione sociale in un modo che permetta di pianificare il trattamento.
Attenzione costante alla relazione terapeutica
Sviluppare competenze relazionali, umane e tecniche per “abitare” la relazione terapeutica e ad utilizzarla come strumento di informazione e trasformazione. Riconoscere le rotture dell’alleanza e ripararle. Essere attenti ai propri contributi alle disfunzioni relazionarli e regolarsi in tempo attraverso vari strumenti.
Guidare il cambiamento
Guidare il processo di cambiamento attraverso un lavoro che include: migliorare la metacognizione, ovvero la capacità di comprendere gli stati mentali, regolarli e guidare il comportamento grazie alla loro conoscenza; portare i pazienti ad assumere nuovi punti di vista che guideranno a ridurre i comportamenti problematici e adottare comportamenti sani e adattivi; aiutare i pazienti dare un nuovo senso alla propria esperienza nelle relazioni.
Cambiare attraverso il lavoro esperienziale
Coinvolgere il paziente in pratiche che prima attiveranno le emozioni e poi le moduleranno. Aiutare i pazienti a rivivere memorie dolorose o traumatiche e scoprire che oggi possono controllarle, non esserne più travolti e che possono scrivere nuovi finali alle vecchie storie, in modo da andare verso il futuro guidati da maggiore speranza e fiducia. Esmpi di pratiche esperienziali che gli allievi apprenderanno sono: immaginazione guidata, lavoro sul corpo, giochi di ruolo, mindfulness.
Grande attenzione viene riservata anche alla crescita personale degli allievi: attraverso esercitazioni esperienziali, lavoro di gruppo e supervisione, la scuola promuoverà la consapevolezza del proprio funzionamento mentale, il modo in cui aspetti personali entrano nel processo terapeutico e come fare in modo da superarle quando si riattivano nel caldo della seduta.
Struttura del percorso formativo
Il percorso strutturato su quattro anni, prevede un totale di 500 ore per anno così distribuite:
- 350 ore di didattica
- 250 ore di insegnamenti teorici (di base e caratterizzanti)
- 100 ore di training pratico e attività teorico-pratiche
- 150 ore di tirocinioclinico supervisionato
Perché scegliere questa Scuola?
Se desideri diventare un terapeuta in grado di lavorare con efficacia e sensibilità sui casi più complessi, sviluppando una profonda capacità di leggere e modificare le dinamiche relazionali, questa formazione rappresenta un percorso rigoroso, esperienziale e scientificamente aggiornato.
La Scuola propone un’esperienza formativa che in cui si combinano una solida teoria della tecnica psicoterapeutica e un continuo lavoro esperienziale, in un clima di riflessione su di sé e di crescita personale.
La sede si trova a Roma, in via Orazio 3.
La STMI è affiliata alla Società Italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva (SITCC)
Soci Fondatori e Didatti
